1. Destaques do bimestre

    sexta-feira, 29 de abril de 2011

           Parabenizamos aos alunos Bárbara Luiza de Morais, Marcos Alexandre R. Dias, Luiz Fernando P. da Rocha pela dedicação e empenho, e homenagea-los por obter uma boa classificação ao receberem o Diploma de Menção Honrosa pelos destaques no OBMEP 2011 (Olimpíada Brasileira de Matemática nas Escolas Públicas).


  2.      Iniciaremos no mês de Maio o Projeto de LeituraA cada dia, o aluno escolhido levará um livro de literatura da biblioteca  para a casa e fará a leitura junto aos familiares, que preencherão uma ficha avaliando o desempenho do filho. Esse também registrará seu comentário sobre o livro na apostila que acompanha a pasta "Para Casa, Para a escola" e a devolverá  à pedagogia da escola no do dia seguinte. Este projeto objetiva incentivar a leitura e criatividade dos alunos e fortalecer ainda mais os laços escola-família.

         Pasta descorada por Tânia Josafát - bibliotecaria.

    "Ler para uma criança, muda sua história"

  3.      Rafaelle Faria a sua presença no nosso quadro de funcionários enriquece e enobrece o ambiente, pois você é uma pessoa competente e digna, além de excelente companheira de trabalho e amiga.
         "Que você tenha de tudo um pouco; sensibilidade, coragem, solidariedade, bondade, tranqüilidade, alegria, humildade, amor próprio, fé, sinceridade, amor e amizade." Silvana Paghi
         São votos de toda a equipe do EMAAQ.

         Rafaelle e os alunos do 8° ano, autores de uma festa surpresa preparada para a supervisora.


  4. Fábio Henrique Prado de Toledo* 
         "Uma mãe contou-me, certa vez, que se reuniu com o marido, já tarde da noite, para tratar de um problema com o filho: o garoto não obedece. Depois de uns minutos de conversa e, sem nenhuma conclusão, o pai disse: mas não há muito que se preocupar, faltam apenas dez dias de férias. Com a volta às aulas, quem sabe a escola dá um jeito nele...”.
          O problema proposto e a forma com que se buscou a solução nos permitem fazer uma indagação: a quem cabe a responsabilidade pela educação dos filhos, aos pais ou à escola?
          O Estatuto da Criança e do Adolescente, muito sabiamente, consagra em seu artigo 19 que toda criança ou adolescente tem direito a ser criado e educado no seio da sua família. E digo que é sábia essa norma porque penso que os pais são os principais educadores de seus filhos. E isso é assim porque existe uma relação natural entre paternidade e educação. A paternidade consiste em transmitir a vida a um novo ser. A educação é ajudar a cada filho a crescer como pessoa, o que implica em proporcionar-lhes meios para adquirir e desenvolver as virtudes, tais como a sinceridade, a generosidade, a obediência, dentre muitas outras.
          Os filhos nascem e se educam em uma família concreta. A família é uma atmosfera que a pessoa necessita para respirar. Entre seus membros costuma haver laços de afeto incondicionais que fazem um ambiente propício para que a educação se desenvolva. Nesse sentido, é ela essencial para a formação da pessoa. Os valores que se cultuam no lar irão marcar de forma indelével o homem e a mulher da amanhã.
          Mas se a função primordial na educação cabe aos pais, o que compete à escola? Ou, mais ainda, como essa pode ajudar os pais na educação dos filhos?
          É natural que os pais deleguem algumas funções educativas à escola, como  por exemplo, o ensino das várias disciplinas apropriadas a cada faixa etária, mas daí não se pode concluir que possam abandonar essas funções delegadas. Aliás, somente se delega aquilo que é próprio. E em sendo delegada tal atribuição, cabe aos pais acompanhar como está sendo desempenhada. Um ponto essencial nessa relação entre os pais e a escola é cuidar para que haja coerência entre a educação que se desenvolve no colégio e o que os pais ensinam em casa.
          Essa consideração de que os pais ocupam lugar de primazia na educação dos filhos não coloca a escola num segundo plano na função educativa. Pelo contrário, as instituições que proporcionam a educação formal para que o processo educativo se complete de maneira integral.
          Ser pai e mãe hoje implica em ser profissional da educação, cuidar de seus filhos para que cresçam como cidadãos conhecedores de seus direitos e cumpridores de seus deveres. Diante disso, a escola, como colaboradora da família, deve estar preparada para dar formação aos pais, auxiliando-os com conhecimentos técnicos e com um acompanhamento personalizado nessa difícil tarefa de educar.
          Em vários países há instituições de ensino que têm adotado um programa que consiste em manter contatos periódicos entre os pais e os professores. E isso ocorre não apenas quando o filho quebra a vidraça do colégio, mas mesmo que não haja nenhum problema aparente. Trata-se de reconhecer o que há de bom em cada aluno e, a partir disso, traçar um plano pessoal de melhora, com atuações concretas a serem implementadas em casa e na escola. Os resultados têm sido bem interessantes.
          Para isso é necessário, porém, que se admita a importância dos pais na educação, e que a escola, colaboradora desses, os ensinem a educar, atuando ambos coerentemente em uma mesma direção.

    * Fábio Henrique Prado de Toledo é Juiz de Direito em Campinas. Bacharel em Direito pela Faculdade de Direito da Universidade de São Paulo. Articulista do Correio Popular de Campinas e de alguns outros jornais. Casado, é pai de 8 filhos. Disponível em: www.portaldafamilia.org



    PARA REFLETIR
    EU, COMO PAI .. EU, COMO MÃE  
    ESTOU CONTRIBUINDO PARA QUE MEU FILHO
     POSSA ENTENDER E RESPEITAR
    AS NORMAS DA ESCOLA?

    ·    Evito que ele falte sem motivo justo às aulas?
    ·    Dou-lhe condições de chegar à escola sem atrasos e evito saídas antecipadas sem necessidades?
    ·    Empenho-me para que seu uniforme esteja em condições de uso em todos os dias da semana e demostro-lhe importância de estar uniformizado?
    ·   Acompanho e cobro para que mantenha em dia as tarefas e os trabalhos propostos pela escola?
    ·   Consigo convencê-lo de que o uso do boné é proibido nas dependências da escola?
    ·   Peço-lhe para evitar o uso do telefone celular dentro da escola?
    ·   Atento-lhe para o fato de calçar tênis nos dias das aulas de Educação Física?
    ·   Verifico se ele está levando para a escola objetos que sejam destinados às aulas ou usando acessórios impróprios para sua idade?
    ·   Dou-lhe bons exemplos quanto à necessidade de se falar a verdade em qualquer circunstância?
    ·   Admito que ele possa errar e ensino-o a pedir desculpas quando suas ações não forem corretas?
    ·   Ensino-lhe que seus erros poderão trazer consequências, muitas vezes graves?
    ·   Educo-o, com palavras e ações, a respeitar o próximo e o ambiente escolar?

  5. Atividades em sala

    terça-feira, 26 de abril de 2011

          Abril é um mês com várias datas comemorativas. Nossa escola comemorou e refletiu sobre a importância de alguma destas datas, discutindo sua origem e, com criatividade, os alunos desenvolveram alguns trabalhos orientados por suas professoras.
          18 de abril - Dia do Livro Infantil, abaixo estão os trabalhos desenvolvidos pelos alunos do 1° ano, 1° X turma da Joelma, 1° Y turma da Lucilly  e 1° Z turma da Eleni, produção coletiva sobre os personagens do Sítio do Pica-Pau Amarelo (Monteiro Lobato) 


          19 de abril - Dia do Índio, este são os trabalhos desenvolvidos pelos alunos do 2° período, 2° X turma da Marilene e 2° Y turma da Henriqueta.


  6.       Para parabenizar a equipe da escola pelo excelente resultado conquistado no SIMAVE/PROEB 2010 o secretário de educação Ricardo Francisco nos enviou um cartão acompanhadas por um bouquet flores.


  7. Instalação dos novos computadores

    segunda-feira, 25 de abril de 2011

          Esta sendo realizada as adaptações de rede necessárias para suportar a troca de equipamentos e computadores através de um projeto de educação da Prefeitura Municipal de Itabirito, da qual determinou-se que seriam adquiridos novos computadores para todas as escolas urbanas, rurais, pré-escolas e creches; beneficiando a todas as áreas da nossa escola, dentre elas estão o laboratório de informática, biblioteca, sala dos professores, secretaria e diretoria.


  8. Datas comemorativas do mês

    quarta-feira, 20 de abril de 2011

    18 de abril - Dia do Livro Infantil


    19 de abril - Dia do Índio


    24 de abril - Páscoa


  9.        Conforme agendado pela comissão de concluintes do 9° ano do EMAAQ/2011, foi realizado durante recreio desta manhã, o sorteio dos vencedores das cestas de páscoa. Ana Carolina Penna  Coutinho e Tânia de Carvalho Josafát, respectivamente, ganharam as cestas do 9° X e 9° Y.




  10.       A Quadra Poliesportiva  Paulino Marílio - Cuica, da escola, também utilizada pela comunidade durante os turno da noite, aos sábados, domingos e feriados, atende aos alunos da Escolinha Desportiva, projeto criado através da parceria feita entre a escola e a Secretaria de Esporte. O zelador da quadra é o Senhor João.

  11. EMAAQ é referência na educação regional

    segunda-feira, 18 de abril de 2011

           O Sistema Mineiro de Avaliação da Educação Pública, o Simave, é responsável pelo desenvolvimento de programas de avaliação integrados. Os resultados das avaliações realizadas servem de base para responder às necessidades de planejamento e ação educacionais, servindo à realidade da sala de aula e influenciando a definição de políticas públicas para a educação em Minas Gerais.
           O Programa de Avaliação da Rede Pública de Educação Básica, Proeb, é um programa de avaliação da educação básica que tem por objetivo avaliar as escolas da rede pública, no que concerne às habilidades e competências desenvolvidas em Língua Portuguesa e Matemática. Não se trata, portanto, de avaliar individualmente o aluno, o professor ou o especialista. O Simave - Proeb avalia alunos que se encontram no 5º ano e 9º ano do Ensino Fundamental e 3º ano do Ensino Médio.
            Em seguida você poderá analisar os resultados obtidos pela escola no Proeb 2010, basca clicar para ampliar os gráficos:


           Parabéns à toda equipe, professores e aos alunos pelos resultados conquistados. 
           Você pode obter mais informações acessando a nossa fonte em www.simave.caedufjf.net/simave.

  12. Concluintes 2011

    sexta-feira, 15 de abril de 2011

            A comissão de concluintes do 9° ano do EMAAQ/2011 sortearão no dia 20 de abril, no horário do recreio,  2 cestas de páscoa. Colabore com as turmas comprando a rifa por R$ 1,00 e concorra a estas cestas recheadas de chocolate.


  13.      As supervisoras pedagógicas Vera Morais, Célia Gomes e Rafaele Faria participaram do Congresso Internacional de Transtornos e Dificuldades de Aprendizado juntamente ao Secretário de Educação Ricardo Francisco, realizado no Minas Centro - BH nos dias 9 e 10 de abril.

  14. "Escola Limpa"

    quarta-feira, 13 de abril de 2011

         "Escola Limpa" é uma campanha de conservação da limpeza das salas de aulas, monitorados pelas serventes escolares.
         Preservar o ambiente e o patrimônio escolar como forma de melhorar suas condições de vida. Mostrar aos alunos a importância da higiene do ambiente escolar.
         Que primeiramente os alunos valorizem e adotem modos de agir tais como:
    • jogar lixo no lixo;
    • organizar as carteiras na sala;
    • limpar a lousa;
    • manter as carteiras, o chão, e as paredes limpas;
    • preservar os trabalhos expostos pelos colegas.
          Ao final do mês, uma sala será eleita vencedora pela melhor conservação e receberá um lanche especial.

  15.      A Educação Ambiental deve buscar valores que conduzam a uma convivência harmoniosa com o ambiente e as demais espécies que habitam o planeta, auxiliando o aluno a analisar criticamente o príncipio antropocêntrico, que tem levado à destruição inconsequente dos recursos naturais e de várias espécies.
          Este projeto tinha como objetivo sensibilizar os alunos da rede municipal de ensino sobre a importância de não jogar óleo vegetal nos cursos d'água;  mobilizar as escolas da rede municipal e estadual do município durante os dias 14 a 18 de março a realizar atividades trabalhando o tema proposto, afim de fomentar o aprendizado e infatizar a importância na informação do ponto de coleta de óleo no CEA (Centro de Educação Ambiental).


          Foi realizada uma gincana entre as escolas com a coleta de óleo vegetal usado, vencemos ao recolher 151 litros de óleo. A escola recebeu um kit de limpeza como premiação.

  16.       Iniciamos as aulas de música extracurriculares com o professor Wellington – Projeto “MÚSICA NA ESCOLA”. As aulas oferecidas são:  Violão, Flauta-Doce e Canto Coral. Para a participação do aluno foi necessário autorização dos pais (e/ou responsáveis),  preenchimento e devolução da Ficha de Inscrição, anexada ao este comunicado enviado pela direção.
          O aluno pode ser inscrito em mais de uma modalidade. As aulas acontecem na escola, em turnos contrários ao horário de aula do mesmo.
           As aulas ocorrem dentro deste horário:

  17.    Iniciaremos as aulas de Informática Básica extracurriculares com a professora Ana Carolina.
          As aulas acontecerão na escola, em turnos contrários ao horário de aula do mesmo e iniciarão em Maio, após a instalação dos novos computadores.
          Para a participação do aluno é necessário autorização dos pais (e/ou responsáveis), preenchimento e devolução da Ficha de Inscrição, anexada ao comunicado enviado pela direção. Após o recebimento da Ficha será feita a montagem das turmas e a definição dos horários, sendo que cada aula durará 50 minutos.
     

  18.       Um vez iniciada o Projeto Hora do Conto no mês de abril, convidamos aos pais e/ou responsáveis, ou algum membro da família para entrar em contato com a escola agendando uma data para participarem do Projeto. Os pais poderão usar a imaginação e utilizar de materiais como máscaras, instrumentos musicais, etc. para contarem uma história.
          O principal objetivo deste projeto é a interação entre família e escola, além de trabalhar com os alunos   questões importantes como o desenvolvimento da linguagem oral, atenção e a socialização. Este projeto é esenvolvido com alunos de Educação Infantil aos alunos do 4° ano.

          Os alunos e a professora Teresinha no auditório Júlia Kubitschek.

          Contamos com a participação de todos na construção de uma educação cada vez melhor para nossos filhos e alunos.

  19. Escolinha Desportiva

    quinta-feira, 7 de abril de 2011


         As atividades da escolinha desportiva inicia-se nesta Segunda-Feira dia 11 de abril, com as modalidades Vôlei, Handebol e Futsal. A participação foi aberta a todos os alunos e os interessados já efetuaram sua inscrição. 
          Na foto acima estão os integrantes da equipe de futebol masculino durante uma partida no Campo União Esporte Clube, Campeonato 2010.